Guidelines for a Regulatory Framework to Accommodate Geological Storage of CO2 in Alberta
Notice bibliographique
Résumé
Abstract The principal drivers of climate change are likely to be CO2 emissions caused by use of fossil fuels. A variety of methodologies have been proposed to cut these emissions. A preferred method is CO2 Capture and Storage in geological formations (CCS). Despite exceptional CCS potential in the Province of Alberta, there are legal and regulatory issues that must be resolved to allow its implementation. Without these changes there will not be enough certainty to enable the industry to make appropriate decisions that encourage investment. Existing regulations of Alberta in oil and gas sector designed to regulate acid gas disposal provide a basis for regulating geological storage of CO2. However, these regulations cannot be directly used to handle huge CO2 storage volumes compared to the acid gas disposal amounts. Disposal of CO2-rich acid gas streams is mainly regulated by the directives of Alberta Energy Resources Conservation Board (AERCB). Guidelines are provided in this paper to show how these regulations can be the basis for geological storage projects. The guidelines are given for different CO2 storage project stages of: planning and design, operation, closure, and post-closure. The guidelines presented in this work are applicable to any regulatory regime for assessment and management of the risks associated with CO2 storage activities. At the planning and design stage of the project, certain criteria for site selection are proposed, including comprehensive reservoir characterization and modeling for risk assessment and performance prediction of storage project. The regulatory regime can then use performance-based and procedural regulations to ensure sufficient data is acquired and a model with a specified confidence limit is available. Risk of leakage is highest during the operation stage because the formation pressure is the highest at this stage. Considerations to be made by the regulatory regime to ensure containment of the CO2 during this stage are proposed. Guidelines are given on what should be considered by the regulatory regime to ensure sufficient level of monitoring. Implementing these changes encourages, but does not guarantee the regulatory system to be compatible with future technologies and adapt to changes in risk and remediation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».