Identification of a Fibular Fracture in an Intercollegiate Football Player in a Physical Therapy Setting
Notice bibliographique
Résumé
Injuries to the ankle or foot are some of the most common orthopaedic complaints seen in primary care and sports medicine settings, accounting for 5% to 10% of all visits. Physical therapists working in a military setting are frequently the first credentialed providers to evaluate and diagnose patients with musculoskeletal complaints or orthopaedic trauma, using their privileges to order radiographs, bone scans, and electromyographical/nerve conduction study examinations. Because the presenting symptoms of sprains and fractures are often similar, it is imperative that physical therapists are competent and comfortable with their role of evaluating acute traumatic injuries without a physician referral. The validity of physical therapists managing patients with acute musculoskeletal injuries, without physician referral, has been previously established. This important role has enabled US Army orthopaedic surgeons to focus their practice on more complicated trauma or surgical cases. As direct access becomes more prevalent in the civilian profession of physical therapy, it becomes increasingly important that the physical therapist, as the first credentialed provider evaluating the patient, is proficient in distinguishing between ankle sprains and fractures. Even in the absence of direct access, physical therapists should still be able to determine when radiographs are appropriate in the event of a misdiagnosis and referral for an ankle sprain. The Ottawa Ankle Rules and the Buffalo modification are effective clinical decision rules to assist therapists in ruling out a fracture or determining whether radiographs are necessary for acute ankle injuries. We chose to report this case as example of how physical therapists can effectively apply these rules while serving in a direct-access role for the benefit of patients. J Orthop Sports Phys Ther. 2004;34(4):182–186. doi:10.2519/jospt.2004.1310
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,007 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».