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Enregistrement W2033325817 · doi:10.1115/1.1331057

Improved Dynamic Friction Models for Simulation of One-Dimensional and Two-Dimensional Stick-Slip Motion

2000· article· en· W2033325817 sur OpenAlex
Fitsum A. Tariku, Robert J. Rogers

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Tribology · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueAdhesion, Friction, and Surface Interactions
Établissements canadiensUniversity of New Brunswick
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDamperSlip (aerodynamics)VibrationSpring (device)Nonlinear systemMechanicsDynamical frictionControl theory (sociology)Contact forcePlanarNormal forceWeibull distributionEngineeringStructural engineeringMaterials scienceComputer sciencePhysicsClassical mechanicsMathematicsAcoustics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In many mechanical systems, the tendency of sliding components to intermittently stick and slip leads to undesirable performance, vibration, and control behaviors. Computer simulations of mechanical systems with friction are difficult because of the strongly nonlinear behavior of the friction force near zero sliding velocity. In this paper, two improved friction models are proposed. One model is based on the force-balance method and the other model uses a spring-damper during sticking. The models are tested on hundreds of lumped mass-spring-damper systems with time-varying excitation and normal contact forces for both one-dimensional and two-dimensional stick-slip motions on a planar surface. Piece-wise continuous analytical solutions are compared with solutions using other published force-balance and spring-damper friction models. A method has been developed to set the size of the velocity window for Karnopp’s friction model. The extensive test results show that the new force-balance algorithm gives much lower sticking velocity errors compared to the original method and that the new spring-damper algorithm exhibits no spikes at the beginning of sticking. Weibull distributions of the sticking velocity errors enable maximum errors to be estimated a priori.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,149
Score d'incertitude au seuil0,441

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,263
Écart entre enseignants0,247 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle