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Enregistrement W2033327819 · doi:10.1186/1476-511x-8-5

Cognition, learning behaviour and hippocampal synaptic plasticity are not disrupted in mice over-expressing the cholesterol transporter ABCG1

2009· article· en· W2033327819 sur OpenAlexafffund
Pamela F. Parkinson, Timal S. Kannangara, Brennan D. Eadie, Braydon L. Burgess, Cheryl L. Wellington, Brian R. Christie

Notice bibliographique

RevueLipids in Health and Disease · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCholesterol and Lipid Metabolism
Établissements canadiensUniversity of VictoriaChild and Family Research InstituteUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaCanadian Institutes of Health ResearchAlzheimer's Society
Mots-clésHippocampal formationABCG1Synaptic plasticityNeuroscienceBiologyHippocampusTransporterGeneticsGeneATP-binding cassette transporter

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Cognitive deficits are a hallmark feature of both Down Syndrome (DS) and Alzheimer's Disease (AD). Extra copies of the genes on chromosome 21 may also play an important role in the accelerated onset of AD in DS individuals. Growing evidence suggests an important function for cholesterol in the pathogenesis of AD, particularly in APP metabolism and production of A beta peptides. The ATP-Binding Cassette-G1 (ABCG1) transporter is located on chromosome 21, and participates in the maintenance of tissue cholesterol homeostasis. RESULTS: To assess the role of ABCG1 in DS-related cognition, we evaluated the cognitive performance of mice selectively over-expressing the ABCG1 gene from its endogenous regulatory signals. Both wild-type and ABCG1 transgenic mice performed equivalently on several behavioral tests, including measures of anxiety, as well as on reference and working memory tasks. No deficits in hippocampal CA1 synaptic plasticity as determined with electrophysiological studies were apparent in mice over-expressing ABCG1. CONCLUSION: These findings indicate that although ABCG1 may play a role in maintaining cellular or tissue cholesterol homeostasis, it is unlikely that excess ABCG1 expression contributes to the cognitive deficits in DS individuals.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,015
Score d'incertitude au seuil0,609

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,287
Écart entre enseignants0,270 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2009
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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