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Enregistrement W2033441331 · doi:10.1111/jan.12188

Testing and extending the triple match principle in the nursing profession: a generational perspective on job demands, job resources and strain at work

2013· article· en· W2033441331 sur OpenAlexaffabout
Mélanie Lavoie‐Tremblay, Sarah‐Geneviève Trépanier, Claude Fernet, Arielle Bonneville‐Roussy

Notice bibliographique

RevueJournal of Advanced Nursing · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueWork-Family Balance Challenges
Établissements canadiensUniversité du Québec à Trois-RivièresUniversité du Québec à MontréalMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésJob strainContext (archaeology)PsychologyJob performanceNursingJob designModerationJob attitudePerspective (graphical)Job enrichmentApplied psychologyJob satisfactionRelevance (law)Social psychologyMedicineComputer sciencePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIM: The Triple Match Principle offers insight into the interactive interplay between job demands and job resources in the prediction of work-related strain. The aim of this article was to examine the interplay among job demands, job resources and strain in the nursing profession (the Triple Match Principle) and to gain insight into potential generational differences by investigating generation as a moderator of that interplay. BACKGROUND: No research has been done to evaluate generational differences in the Triple Match Principle. In a context of nursing shortages, it seems important to examine the relevance of the Triple Match Principle with respect to different generations of nurses. DESIGN: Cross-sectional study. METHODS: A total of 1254 public healthcare sector nurses in Quebec, Canada, completed a questionnaire in the autumn of 2010. The questionnaire was used to assess cognitive, emotional and physical job demands and resources; psychological distress; psychosomatic complaints; and turnover intention. RESULTS: The results supported the Triple Match Principle and showed that job resources were more likely to buffer the effect of job demands on strain as the degree of match in qualitative dimension among demands, resources and strain increased (33·3% of triple-match interactions, 22·22% of double-match interactions and 16·67% non-match interactions were significant). Moreover, generation played a key role in this interplay, as it increased the number of significant qualitative interactions among job demands, job resources and strain. CONCLUSIONS: The results underscore the necessity of providing adequate job resources tailored to the specific job demands nurses face, to counteract the negative effects of those demands.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,548
Score d'incertitude au seuil0,800

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,354
Écart entre enseignants0,319 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations39
Publié2013
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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