The Effect of Functional Electrical Stimulation on Balance Function and Balance Confidence in Community-Dwelling Individuals with Stroke
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: The purpose of this study was to evaluate the change in balance function and balance confidence in adults with chronic stroke who are starting a gait re-education program with functional electrical stimulation (FES). METHODS: The study used a before-after study design. Fifteen community-dwelling adults with chronic stroke completed four weekly sessions (2 hours each) of balance and ambulation training with FES applied to the ankle dorsiflexors during the swing phase. Following this familiarization period, participants were assessed for balance and mobility with and without the use of FES. Balance confidence was assessed before and after the familiarization period using the Activities-specific Balance Confidence (ABC) scale. RESULTS: There was a small but statistically significant improvement in toe clearance and balance function with the FES device, but no detectable change in gait speed. More than half of participants reported reduced balance confidence with the FES device; one-third showed a large (>11 ABC points) reduction in balance confidence. CONCLUSION: Physical improvements can occur during FES treatment of individuals post-stroke; however, this may be associated with a clinically important impairment in balance confidence as patients with stroke familiarize themselves with FES treatment.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».