Treating Adolescents Together or Individually? Issues in Adolescent Substance Abuse Interventions
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This article summarizes the proceedings of a symposium, chaired by Peter Monti and cochaired by Tracy O'Leary, that was presented at the 2001 RSA Meeting in Montreal, Quebec. The aim of this symposium was to present data on group- and individual-based interventions for adolescent alcohol and substance abuse, with a discussion of the implications of research findings bearing on developmental considerations when working with adolescents and young adults. Elizabeth J. D'Amico, PhD, reviewed recent findings on adolescents' choice of type of substance abuse treatment. Jennifer L. Maggs, PhD, presented a developmental perspective on this issue. Tracy O'Leary, PhD, presented data on enhancing motivational interviewing with the presence of a supportive peer for college students cited for alcohol infractions. Mary E. Larimer, PhD, presented 1-year follow-up results of the Greeks 2000 Project, a 5-year longitudinal study designed to evaluate the efficacy of an alcohol abuse prevention program provided to college students who were entering a pledge class (first year) of Greek houses. Barbara McCrady, PhD, a noted expert on the treatment of couples for substance abuse problems, served as discussant.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle