Barriers and facilitators to health and social service access and utilization for immigrant parents raising a child with a physical disability
Notice bibliographique
Résumé
Purpose – The purpose of this paper is to examine the barriers and facilitators to health and social service access and utilization for immigrant parents raising a child with a physical disability, in order to understand their specific needs and experiences of care. Design/methodology/approach – The research involves qualitative interviews with five immigrant parents of four children with a physical disability in two cities in Ontario, Canada. Findings – The findings indicate that divergent perceptions of health care and disability, language, knowledge of service systems, and finances may create obstacles to family-centered and culturally sensitive care. Formal supports, including a third person to navigate the system and services provided in families’ homes, are facilitators that enhance the service care experiences of parents. Practical implications – Service providers need to accommodate and work with immigrant parents who have a child with a disability to overcome the barriers to their care. To enhance service experiences formal support and home services should be provided when possible. Originality/value – There is little research on immigrant families’ experiences with pediatric rehabilitation services and this study contributes to this area. This paper shows that immigrant families of children with disabilities have barriers to service access, utilization, and service care experiences that are similar to those of non-immigrant families. There are few studies on facilitators to service access and utilization and positive experiences; therefore, this study makes a contribution to this area.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».