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Enregistrement W2034679551 · doi:10.2217/fmb.13.9

Rapid Antigen-Based Testing for Respiratory Syncytial Virus: Moving Diagnostics from Bench to Bedside?

2013· review· en· W2034679551 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueFuture Microbiology · 2013
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueRespiratory viral infections research
Établissements canadiensMontreal Children's HospitalMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPoint-of-care testingBronchiolitisVirologyImmunologyVirusHuman metapneumovirusBench to bedsideMedicineAntigenIntensive care medicinePneumoniaRespiratory systemDiagnostic testImmunofluorescenceRespiratory tract infectionsPediatricsAntibodyInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Respiratory syncytial virus (RSV) is the most important cause of infantile bronchiolitis and pneumonia. It is ubiquitous, with most children acquiring their primary infection within the first year of life and with subsequent reinfection occurring in all age groups. Clinically, RSV is virtually indistinguishable from other viral respiratory infections. Traditionally, the microbiologic diagnosis of RSV has been based on moderate to complex techniques performed in a laboratory (cell culture, nucleic acid amplification and immunofluorescence assays); however, rapid antigen-detection tests offer potential advantages associated with point-of-care testing. This review seeks to familiarize the readers with RSV rapid antigen-detection tests, describe their performance characteristics and comment on their strengths and weaknesses. The authors will discuss the impact of rapid RSV testing on clinical practice, with a look to the future of what the field ultimately requires of a point-of-care diagnostic technique.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,912
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0020,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,117
Tête enseignante GPT0,393
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle