Connecting Practitioners with the Progression of Alzheimer's Caregiving
Notice bibliographique
Résumé
This study examined the expectations and experiences of caregivers throughout their caregiving career. Forty-five primary caregivers of Alzheimer's patients were invited to participate in the study. Caregivers were invited to share their experiences as Alzheimer's caregivers during in-depth interviews. Of the 45 caregivers interviewed, all fit into a stage of caregiving (early, moderate, late, and bereavement). Overall, the caregivers in the early stages tended to share more positive than negative aspects about their caregiving experience. Those who cared for someone in the middle stage described the difficulty of caring for someone with Alzheimer's and how overwhelming the experience was. The late stage of caregiving involved the most emotional, physical, and financial output by the caregiver, and caregivers in the bereavement stage described feeling a sense of relief mixed with feelings of chronic grief. Findings supported the development of a stages of caregiving model in regard to biopsychosocial (Engel, 1980) expectations and experiences. Recommendations are given to highlight the importance of viewing the caregiver in a larger biopsychosocial context (Engel, 1980).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».