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Enregistrement W2035022665 · doi:10.1111/j.1936-4490.2001.tb00260.x

Integrating Leadership Styles and Ethical Perspectives

2001· article· fr· W2035022665 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Administrative Sciences / Revue Canadienne des Sciences de l Administration · 2001
Typearticle
Languefr
DomaineDecision Sciences
ThématiqueEthics in Business and Education
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTransactional leadershipTransformational leadershipEthical leadershipLeadership styleSituational leadership theoryHumanitiesDirectivePsychologySociologyPhilosophySocial psychologyServant leadership

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This paper reviews two major ethical theories and the manner in which the values they espouse are associated with the directive, transactional, and transformational leadership styles. A model of ethical leadership is proposed which relates the dimensions of these styles to the level of the leader's moral development. Transformational leadership appears to be most closely connected to deontology, while transactional leadership would seem to be related more to teleological ethics, and directive leadership to ethical egoism, a category of teleology. The paper concludes with some suggestions for future research. Résumé Cette étude passe en revue deux théories principales d'éthiques et la façon dont les valeurs qu'elles compren‐nent sont liées aux styles de leadership directif, transac‐tionnel, et transformationnel. L'auteur présente un mo‐dèle de leadership éthique dans lequel les dimensions de ces styles sont associées au niveau de développement moral du leader. Le leadership transformationnel semble être lié plus étroitement à la déontologie tandis que le leadership transactionnel serait associé plutôt à l'éthique téléologique et le leadership directif à l'égo‐ïsnie éthique, une catégorie de la téléologie. L'étude se termine par quelques suggestions de recherches ultérieures.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,020
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,027
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,741
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0200,027
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,004
Études des sciences et des technologies0,0050,032
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,474
Tête enseignante GPT0,447
Écart entre enseignants0,026 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle