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Enregistrement W2035186768 · doi:10.1115/1.2804098

A Theoretical Analysis of the Concept of Critical Clearance Toward a Design Methodology for the Flip-Chip Package

2007· article· en· W2035186768 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Electronic Packaging · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueElectronic Packaging and Soldering Technologies
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesBureau of Education of Guangzhou Municipality
Mots-clésFlip chipSolderingMaterials scienceChipIntegrated circuit packagingComputer scienceComposite materialIntegrated circuitOptoelectronics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this article, we present a theoretical study on the concept known as critical clearance for flip-chip packages. The critical clearance phenomenon was first observed in an experiment reported by Gordon et al. (1999, “A Capillary-Driven Underfill Encapsulation Process,” Advanced Packaging, 8(4), pp. 34–37). When the clearance is below a critical value, filling time begins to increase dramatically, and when the clearance is above this value, the influence of clearance on filling time is insignificant. Therefore, the optimal solder bump density in a flip-chip package should be one with a clearance larger than the critical clearance. The contribution of our study is the development of a quantitative relation among package design features, flow characteristics, and critical clearance based on an analytical model we developed and reported elsewhere. This relation is further used to determine critical clearance given a type of underfill material (specifically the index n of the power-law constitutive equation), the solder bump pitch, and the gap height; further the flip-chip package design can be optimized to make the actual clearance between solder bumps greater than its corresponding critical clearance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,879
Score d'incertitude au seuil0,491

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,043
Tête enseignante GPT0,319
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle