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Enregistrement W2035214931 · doi:10.1037/h0088119

Review of The shyness and social anxiety workbook.

2001· article· en· W2035214931 sur OpenAlexaff
Lynn E. Alden

Notice bibliographique

RevueCanadian Psychology/Psychologie canadienne · 2001
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePerfectionism, Procrastination, Anxiety Studies
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésShynessWorkbookPsychologySocial anxietyAnxietyPsychoanalysisPsychotherapistSocial psychologyPsychiatryPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

MARTIN M. ANTONY and RICHARD P. SWINSON The Shyness and Social Anxiety Workbook Oakland, CA: New Harbinger Publications Inc., 245 pages (ISBN 1-57224-216-7, C$24.95, Softcover) Reviewed by LYNN E. ALDEN Nearly every person experiences social anxiety in some situations, and for 3 to 4% of us, social anxiety causes significant impairment and reduces the quality of life by inhibiting friendship development and career advancement (e.g., Safren, Heimberg, Brown, & Holle, 1997; Schneier et al., 1994). Despite the prevalence of social anxiety, there continue to be relatively few settings that offer specialized treatment for this condition, particularly for individuals who live outside of major metropolitan areas. Therefore, books that provide information and guidance for people with social anxiety are a much-needed resource. Unfortunately, relatively few self-help books completely meet the needs of these individuals - some books are overly academic, others overwhelm readers with details. When asked to recommend readings to individuals who suffer from social phobia or who have socially anxious children or friends, I often find myself hesitating as to where to direct people. Therefore, it was a pleasure to read this workbook by Drs. Antony and Swinson. Designed to address the concerns of people whose lives are impaired by social anxiety, the volume provides a clear, comprehensive, and sophisticated self-- help guide. The volume is divided into two sections. Part 1 consists of three chapters that present information to increase readers' understanding of social anxiety. The first chapter defines anxiety and the related constructs of worry, fear, and panic, and then goes on to discuss social anxiety in detail. In addition to discussing how social anxiety can inhibit relationships and career prospects, it also describes social phobia and avoidant personality disorder as clinical conditions and helps readers begin to refine their understanding of how social anxiety affects their lives. Chapter 2 outlines the role of biological and learning processes in the onset of social anxiety. This chapter is particularly notable for presenting genetic and biochemical processes in a reader-friendly manner. Chapter 3 uses a series of worksheets to guide readers through a self-assessment process to identify feared situations, factors that moderate symptom intensity, and their own characteristic cognitive and behavioural responses to anxiety-provoking events. This chapter does a particularly nice job presenting the beliefs, predictions, and negative expectations that often contribute to social fears. Part II focuses on strategies to overcome social anxiety The section begins with a description of the two major approaches to treatment, medication, and cognitive-behavioral therapy, and provides a balanced discussion of the advantages and limitations of each method. Chapter 5 presents a clear, concise layman's guide to medication that will enhance readers' knowledge of the various pharmaceutical options and increase their ability to talk with their physicians about pharmacotherapy. In the remaining five chapters, the authors focus on cognitive and behavioural strategies for overcoming social fears. Chapter 6 provides examples of common negative beliefs and predictions related to social anxiety, and discusses how to correct inaccurate and catastrophic cognitions. Chapters 7 and 8 explain the concept of behavioural exposure and provide a step-by-step guide to conducting exposure exercises. Chapter 9 introduces the idea of interoceptive exposure and discusses how exposure to uncomfortable physical sensations can help reduce social panic attacks and other problems related to physiological symptoms. …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,037
Score d'incertitude au seuil0,123

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0070,007
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0370,035

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,039
Tête enseignante GPT0,327
Écart entre enseignants0,288 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2001
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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