Repertoire of strategies used by French Canadian mothers living in Montreal to pressure their 10‐year‐old children to eat
Notice bibliographique
Résumé
Abstract This study is concerned with mothers’ use of strategies directed toward their 10‐year‐old children to pressure them to eat. The objective is to document the repertoire of strategies and their context of use. This child‐feeding practice is of interest because of its impact on the child's opportunities for the development of self‐control based on responsiveness to hunger and satiety cues. A total of 24 interviews and one focus group were conducted with French Canadian mothers. Data analyses reveal four major themes associated with the contexts in which pressure to eat were used: food purchasing, food preparation, meal service, food consumption. Strategies related to the context of food purchasing stress the importance of children's influence on family decisions. The strategies used at the time of preparation of meals illustrate the burden of tasks a mother takes on to ensure that her child consumes a particular food. With regard to meal service, very few strategies take into account the appetite of the child. Finally, the variety of strategies deployed at the time of consumption of foods supports the importance of informing parents of the undesirable effect of techniques associated with forcing the child to eat. Avenues for future research are presented.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».