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Enregistrement W2036255762 · doi:10.1353/can.2007.0064

The Canadian Hockey Player Problem: Cultural Reckoning and National Identities in American Collegiate Sport, 1947–80

2007· article· en· W2036255762 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Andrew Holman

Notice bibliographique

RevueCanadian Historical Review · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSports, Gender, and Society
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIce hockeyAdvertisingPolitical sciencePhysical medicine and rehabilitationMedicineBusiness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article is a study in the social history of Canadian-American relations and it performs two functions. First, it traces the increasing presence of Canadian student athletes in American collegiate hockey, 1947–80, and the efforts of coaches, recruiters, administrators, and alumni to draw Canadians to US hockey programs. By the end of the 1950s Canadian student athletes dominated the American collegiate game – a pattern that abated only in the late 1970s. Second, this essay analyzes the heated debates that emerged in these years about the threats that these students posed to American collegiate athletics and to Canadian amateur hockey. The Canadianization of US college hockey from 1947 to 1980 was hardly universally welcomed in the United States or in Canada and it produced no small amount of rancour among American and Canadian commentators. Canadian hockey players in American schools personified the commercialization of amateur collegiate sport, according to some in the United States. In Canada, expatriate collegians were seen alternately as victims of American 'talent raiders' and disloyal to the communities that raised, invested in, and trained them. This essay demonstrates how hockey generated concerns about national identity in Canada and the United States in the sixties and seventies, and asserts, more generally, that the study of sport – hockey in particular – provides an important window on the historical and quotidian construction of national identities. L'article porte sur l'histoire sociale des relations entre les Canadiens et les Américains, et il a deux objectifs. Le premier est de parler de la présence accrue d'étudiantsathlè tes canadiens dans les équipes de hockey collégiales américaines, entre 1947 et 1980, et des efforts déployés par les entraîneurs, les recruteurs, les administrateurs et les anciens élèves pour attirer les Canadiens vers les programmes de hockey aux États-Unis. Á la fin des années 1950, les étudiants-athlètes canadiens dominaient le hockey collégial américain, une tendance qui ne s'est atténuée que vers la fin des années 1970. Le deuxième objectif est d'analyser les débats suscités durant ces années sur la menace que ces joueurs représentaient pour le sport collégial américain et le hockey amateur canadien. La canadianisation du hockey collégial américain n'a pas fait l'unanimité aux États-Unis, ni au Canada. Elle a d'ailleurs engendré une certaine rancoeur chez les commentateurs américains et canadiens. De l'avis de certains Américains, le fait que des hockeyeurs canadiens jouent dans des équipes américaines était un reflet de la commercialisation du sport collégial amateur. Au Canada, les collégiens expatriés étaient perçus à la fois comme les victimes des «chasseurs de talents» et comme des êtres déloyaux envers les collectivités qui ont contribué à leur éducation et à leur formation. Dans l'essai, on montre l'effet du hockey sur l'identité nationale au Canada et auxÉtats-Unis, durant la période de la guerre froide. De plus, on soutient que l'étude du sport en général, et du hockey en particulier, ouvre une fenêtre importante sur la construction historique et quotidienne de l'identité nationale.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,629
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,039
Tête enseignante GPT0,307
Écart entre enseignants0,268 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2007
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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