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Enregistrement W2036503395 · doi:10.1109/cdc.2014.7039947

Design of norm-optimal iterative learning controllers: The effect of an iteration-domain Kalman filter for disturbance estimation

2014· article· en· W2036503395 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueIterative Learning Control Systems
Établissements canadiensInstitute for Christian StudiesUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIterative learning controlKalman filterControl theory (sociology)Computer scienceConvergence (economics)Benchmark (surveying)Norm (philosophy)Noise (video)AlgorithmArtificial intelligenceControl (management)Law

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Iterative learning control (ILC) has proven to be an effective method for improving the performance of repetitive control tasks. This paper revisits two optimization-based ILC algorithms: (i) the widely used quadratic-criterion ILC law (QILC) and (ii) an estimation-based ILC law using an iteration-domain Kalman filter (K-ILC). The goal of this paper is to analytically compare both algorithms and to highlight the advantages of the Kalman-filter-enhanced algorithm. We first show that for an iteration-constant estimation gain and an appropriate choice of learning parameters both algorithms are identical. We then show that the estimation-enhanced algorithm with its iteration-varying optimal Kalman gains can achieve both fast initial convergence and good noise rejection by (optimally) adapting the learning update rule over the course of an experiment. We conclude that the clear separation of disturbance estimation and input update of the K-ILC algorithm provides an intuitive architecture to design learning schemes that achieve both low noise sensitivity and fast convergence. To benchmark the algorithms we use a simulation of a single-input, single-output mass-spring-damper system.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,793
Score d'incertitude au seuil0,541

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,005
Tête enseignante GPT0,219
Écart entre enseignants0,214 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations7
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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