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Enregistrement W2036736033 · doi:10.1159/000332754

Disorders of Sexual Development and Abnormal Early Development in Domestic Food-Producing Mammals: The Role of Chromosome Abnormalities, Environment and Stress Factors

2011· review· en· W2036736033 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueSexual Development · 2011
Typereview
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueEffects and risks of endocrine disrupting chemicals
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesCanada Research Chairs
Mots-clésBiologyDisorders of sex developmentSexual differentiationChromosomeKaryotypeY chromosomeGeneticsPhysiologyStressorTestis determining factorDevelopment of the gonadsGonadEndocrinologyGeneNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The management of disorders of sexual development (DSD) in humans and domestic animals has been the subject of intense interest for decades. The association between abnormal chromosome constitutions and DSDs in domestic animals has been recorded since the beginnings of conventional cytogenetic analysis. Deviated karyotypes consisting of abnormal sex chromosome sets and/or the coexistence of cells with different sex chromosome constitutions in an individual seem to be the main causes of anomalies of sex determination and sex differentiation. In recent years, a growing interest has developed around the environmental insults, such as endocrine-disrupting compounds (EDC) and heat stressors, which affect fertility, early embryonic development and, in some instances, directly the sex ratio and/or the development of 1 specific sex versus the other. A variety of chemical compounds present in the environment at low doses has been shown to have major effects on the reproductive functions in human and domestic animals following prolonged exposure. In this review, we present an overview of congenital/chromosomal factors that are responsible for the DSDs and link them and the lack of proper embryonic development to environmental factors that are becoming a major global concern.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,923
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,282
Écart entre enseignants0,261 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle