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Enregistrement W2037079422 · doi:10.1177/1077559512466956

Cumulative Childhood Maltreatment and Depression Among Incarcerated Youth

2012· article· en· W2037079422 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueChild Maltreatment · 2012
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild Abuse and Trauma
Établissements canadiensUniversity of TorontoToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésPsychologyImpulsivityDepression (economics)Poison controlContext (archaeology)Clinical psychologySuicide preventionInjury preventionPsychiatryJuvenile delinquencyMedicineMedical emergency

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Youth involved in the juvenile justice system are at high risk for mental health problems, particularly depression. Furthermore, these youth often present with a history of childhood maltreatment. Despite research consistently demonstrating a link between childhood maltreatment and depression, our understanding of intervening factors of this relationship remains limited. This study examined impulsivity, hopelessness, and substance use as potential explanatory variables in the relationship between cumulative childhood maltreatment and depression severity among 110 incarcerated youth. The data were analyzed using path analysis. As hypothesized, cumulative maltreatment maintained a strong direct relation with depression severity in the context of the additional variables in the final model. Cumulative maltreatment also had an indirect relation with depression severity through both impulsivity and hopelessness. Contrary to expectation, substance use was not an explanatory variable in the model. These findings suggest that impulsivity and hopelessness might be important factors to consider in future studies on the relation between childhood maltreatment and depression symptoms among incarcerated youth.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,080
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,278
Écart entre enseignants0,256 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle