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Enregistrement W2037491825 · doi:10.1002/meet.1450400171

E‐commerce in libraries. Sponsored by SIG LT

2003· article· en· W2037491825 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueProceedings of the American Society for Information Science and Technology · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueWeb and Library Services
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésWorld Wide WebE-commerceThe InternetCatalogingComputer scienceSelection (genetic algorithm)BusinessProcess (computing)Work (physics)Engineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract E‐commerce is becoming ubiquitous but what does it mean for libraries? Some would argue that in strict terms, libraries have been involved in e‐commerce for years with the marketing of services and resources through web pages. Others would argue that libraries are just beginning to enter the world of e‐commerce with forays into offering ways for library users to pay fines or buy copies of photographs or other items online. Participants will learn about the different ways e‐commerce can be interpreted and how libraries are implementing e‐commerce initiatives. Another side of e‐commerce in libraries is the companies delivering products and services to libraries. Delivering materials to libraries using e‐commerce methods has some benefits and some drawbacks to previous methods. An additional feature to be considered is the increased use of credit cards which speed the process. On the other hand the need to work with consortia and hierarchical or group buying of other sorts brings new complexity. MediaSleuth enables the purchase of non print educational media and the accompanying MARC cataloging over the web. Participants will also learn about the design considerations to enable electronic selection, purchase and delivery of these materials using the internet that one such company uses.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,877
Score d'incertitude au seuil0,486

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,005
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,006
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,006
Tête enseignante GPT0,212
Écart entre enseignants0,206 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle