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Enregistrement W2037500218 · doi:10.12927/cjnl.2014.23759

Ethics and Safety in Home Care: Perspectives on Home Support Workers

2014· article· en· W2037500218 sur OpenAlexaffvenueabout
Janet Storch, Cherie Curry, Lynn Stevenson, Marilyn Macdonald, Ariella Lang

Notice bibliographique

RevueNursing leadership · 2014
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueHealthcare Decision-Making and Restraints
Établissements canadiensDalhousie UniversityVictorian Order of NursesIsland HealthUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNursingContext (archaeology)Interpersonal communicationEquity (law)MedicinePsychologyPublic relationsPolitical scienceSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Home support workers (HSWs) encounter unique safety issues in their provision of home care. These issues raise ethical concerns, affecting the care workers provide to seniors and other recipients. This paper is derived from a subproject of a larger Canada-wide study, Safety at Home: A Pan-Canadian Home Care Safety Study, released in June 2013 by the Canadian Patient Safety Institute. Semi-structured, face-to-face, audiotaped interviews were conducted with providers, clients and informal caregivers in British Columbia, Manitoba and New Brunswick to better understand their perceptions of patient safety in home care. Using the BC data only, we then compared our findings to findings of other BC studies focusing on safety in home care that were conducted over the past decade. Through our interviews and comparative analyses it became clear that HSWs experienced significant inequities in providing home care. Utilizing a model depicting concerns of and for HSWs developed by Craven and colleagues (2012), we were able to illustrate the physical, spatial, interpersonal and temporal concerns set in the context of system design that emphasized the ethical dilemmas of HSWs in home care. Our data suggested the necessity of adding a fifth domain, organizational (system design). In this paper, we issue a call for stronger advocacy for home care and improved collaboration and resource equity between institutional care and community care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,364
Score d'incertitude au seuil0,781

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,199
Tête enseignante GPT0,409
Écart entre enseignants0,209 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2014
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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