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Enregistrement W2037908205 · doi:10.1002/pd.1721

Outcome of chromosomally abnormal pregnancies in Lebanon: obstetricians' roles during and after prenatal diagnosis

2007· article· en· W2037908205 sur OpenAlexaff
Lama T. Eldahdah, Kelly E. Ormond, Anwar H. Nassar, Tayma Khalil, Laïla Zahed

Notice bibliographique

RevuePrenatal Diagnosis · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePrenatal Screening and Diagnostics
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAmniocentesisMedicineObstetrics and gynaecologyObstetricsAdvanced maternal ageGynecologyPregnancyAneuploidyPrenatal diagnosisFamily medicinePopulationTriple testPediatricsFetusChromosomeGenetics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: To better understand obstetrician experiences in Lebanon when disclosing abnormal amniocentesis results. METHODS: Structured interviews with 38 obstetricians identified as caregivers from the American University of Beirut Medical Center Cytogenetics Laboratory database of patients with abnormal amniocentesis results between 1999 and 2005. RESULTS: Obstetricians were primarily male, Christian, and with an average of 14 years of experience. They reported doing most pre-amniocentesis counseling, including discussion of risk for common autosomal aneuplodies (95%), and procedure-related risk (95%). Obstetricians reported that 80% of patients at risk for aneuploidy underwent amniocentesis. The study population reported on 143 abnormal test results (124 autosomal abnormalities). When disclosing results, obstetricians reportedly discussed primarily physical and cognitive features of the diagnosis. They varied in levels of directiveness and comfort in providing information. Our records showed that 59% of pregnancies with sex chromosome abnormalities were terminated compared to 90% of those with autosomal aneuploidies; various reasons were proposed by obstetricians. CONCLUSIONS: This study is among the few to assess prenatal diagnosis practices in the Middle East, with a focus on the role of the obstetrician. Given the influence of culture and social norms on prenatal decision-making, it remains important to understand the various impacts on clinical practice in many nations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,102
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,253
Écart entre enseignants0,241 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations19
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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