The Nutritional Role of Flavored and White Milk in the Diets of Children
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Some schools are removing flavored milk from lunchrooms based on the perception that consumption has a negative impact on the overall dietary quality. The goal of this study was to assess the contribution of flavored and white milk in the diets of children. METHODS: Intake data from children 2 to 18 years (N = 7332) participating in the National Health and Nutrition Examination Survey (NHANES) 2003-2006 were obtained from in-person 24-hour dietary recalls. Mean ± standard error of energy and nutrients were determined. RESULTS: Flavored and white milk contributed, respectively, 2-6% of total energy consumed, 3-12% of saturated fats, 1-3% of sodium, and 4-0% of added sugars. The percent contribution of white milk to intakes of vitamin A (21%), vitamin D (54%), calcium (29%), potassium (17%), magnesium (12%), and phosphorus (19%) exceeded 10% of total intake. Consumption of flavored milk contributed a smaller percentage to total intake. For total dairy consumed the percent contribution to intake of vitamins A and D, calcium, potassium, magnesium, and phosphorus ranged from 19% to 68%. CONCLUSIONS: Milk has an important nutritional role in the diets of children. More research is needed to understand the barriers to consuming milk and potential unintended nutrition consequences of removing flavored milk from the lunchrooms.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».