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Enregistrement W2038007663 · doi:10.1520/jai100432

Effect of Aggregate Particle Size on Determining Alkali-Silica Reactivity by Accelerated Tests

2006· article· en· W2038007663 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of ASTM International · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineMaterials Science
ThématiqueGraphite, nuclear technology, radiation studies
Établissements canadiensInstitute for Biological SciencesNatural Resources Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAggregate (composite)Materials scienceAlkali–silica reactionParticle sizeReactivity (psychology)Particle (ecology)Alkali metalComposite materialChemical engineeringChemistryGeologyOrganic chemistryEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract For assessing the rock applicability of accelerated tests for alkali-aggregate reactivity and the effect of aggregate particle size on determining alkali reactivity of concrete aggregates in accelerated tests, experimental studies on microstructure and expansion behaviors of Potsdam sandstone and a Norwegian quartzite were conducted in Concrete Prism Test and in various accelerated tests, i.e., Accelerated Mortar Bar Test, Chinese Autoclave Method, and Chinese Accelerated Mortar Bar Test. Results indicate that, in comparison with Concrete Prism Test results, the alkali expansivity of both rocks are generally underestimated in these accelerated tests. It is mainly attributed to the use of a large proportion of very fine aggregate particles in which the original microtexture characteristic of rocks was lost during sample preparation. The effects of microtexture and the particle size of aggregate on reasonable prediction of alkali expansivity of aggregates in concrete by accelerated tests were discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,069
Score d'incertitude au seuil0,399

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,281
Écart entre enseignants0,271 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle