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Enregistrement W2038331330 · doi:10.1177/1099800406298448

Fetal Development: Voice Processing in Normotensive and Hypertensive Pregnancies

2007· article· en· W2038331330 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBiological Research For Nursing · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueNeonatal and fetal brain pathology
Établissements canadiensQueen's UniversityUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFetusMedicineAmniotic fluidHeart rateGestational ageFetal movementFetal heart ratePregnancyAudiologyObstetricsCardiologyInternal medicineBlood pressureBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Recent observation of maternal voice recognition provides evidence of rudimentary memory and learning in healthy term fetuses. However, such higher order auditory processing has not been examined in the presence of maternal hypertension, which is associated with reduced and/or impaired uteroplacental blood flow. In this study, voice processing was examined in 40 fetuses (gestational ages of 33 to 41 weeks) of hypertensive and normotensive women. Fetuses received 2 min of no sound, 2 min of a tape-recorded story read by their mothers or by a female stranger, and 2 min of no sound while fetal heart rate was recorded. Results demonstrated that fetuses in the normotensive group had heart rate accelerations during the playing of their mother's voice, whereas the response occurred in the hypertensive group following maternal voice offset. Across all fetuses, a greater fetal heart rate change was observed when the amniotic fluid index was above compared to below the median (i.e., 150 mm), indicating that amniotic fluid volume may be an independent moderator of fetal auditory sensitivity. It was concluded that differential fetal responding to the mother's voice in pregnancies complicated by maternal hypertension may reflect functional elevation of sensorineural threshold or a delay in auditory system maturation, signifying functional differences during fetal life or subtle differences in the development of the central nervous system.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,933
Score d'incertitude au seuil0,311

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,171
Tête enseignante GPT0,418
Écart entre enseignants0,247 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle