Young flames: The effects of childhood exposure to fire on adult attitudes.
Notice bibliographique
Résumé
Successful use of fire has been essential to survival throughout the majority of human historyan environmental pressure that may have led to cognitive mechanisms dedicated to attaining mastery of fire manipulation and control.Concordant with this hypothesis is the fact that, despite its inherent danger, the frivolous use of fire remains firmly embedded within modern societies; conversely, in societies where fire is used for utilitarian purposes, ethnographic reports suggest that fire is considered mundane.The Exposure Hypothesis holds that the attraction to fire in modern societies is due to the lack of adequate exposure to fire throughout childhood.Two studies-comprising North American samples that have had significantly different levels of exposure to fire-investigated the relationship between frequency of exposure to fire throughout childhood and psychological associations with fire.Psychological associations with fire were overwhelmingly positive in both samples.Study 1 found no significant association between childhood fire exposure and positive affective associations with fire.Using a more sophisticated measurement tool and in a more rural sample, Study 2 found that, contrary to the Exposure Hypothesis, more frequent exposure to fire in childhood was associated with more positive psychological associations with fire.Potential reasons for the discrepancies between these results and earlier ethnographic reports, and their potential implications, are discussed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».