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Enregistrement W2038874594 · doi:10.2182/cjot.2011.78.2.3

Assessment Tools for Evaluating Fitness to Drive: A Critical Appraisal of Evidence

2011· article· en· W2038874594 sur OpenAlexafffundvenue
Brenda Vrkljan, Colleen McGrath, Lori Letts

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Occupational Therapy · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueOlder Adults Driving Studies
Établissements canadiensWestern UniversityMcMaster University
Organismes subventionnairesCanadian Medical AssociationTransport Canada
Mots-clésCritical appraisalApplied psychologyPsychologyPredictive validityInclusion (mineral)PerceptionIncremental validityPsychometricsTest validityClinical psychologyMedicineSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Many office-based assessment tools are used by occupational therapists to predict fitness to drive. PURPOSE: To appraise psychometric properties of such tools, specifically predictive validity for on-road performance. METHODS: A literature search was conducted to identify assessment tools and studies involving on-road outcomes (behind-the-wheel evaluation, crashes, traffic violations). Using a standardized appraisal process, reviewers rated each tool's psychometric properties, including its predictive validity with on-road performance. FINDINGS: Seventeen measures met the inclusion criteria. Evidence suggests many tools do not have cutoff scores linked with on-road outcomes, although some had stronger evidence than others. Implications. When making a determination regarding driver fitness, clinicians should consider the psychometric properties of the tool as well as existing evidence concerning its utility in predicting on-road performance. Caution is warranted in using any one office-based tool to predict driving fitness; rather, a multifactorial-based assessment approach that includes physical, cognitive, and visual-perceptual components, is recommended.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,189
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,491
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,189
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1890,491
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0040,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0110,008
Bibliométrie0,0330,016
Études des sciences et des technologies0,0030,005
Communication savante0,0100,009
Science ouverte0,0080,004
Intégrité de la recherche0,0060,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,760
Tête enseignante GPT0,642
Écart entre enseignants0,118 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations53
Publié2011
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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