Frankenstein’s Singular Events: Inductive Reasoning, Narrative Technique, and Generic Classification
Notice bibliographique
Résumé
In this essay, I suggest that the central section of Mary Shelley’s Frankenstein – the creature’s description of his first experiences – echoes Hume’s and Bacon’s discussions of inductive reasoning. Because the creature must learn the causes of phenomena the reader takes for granted, his story defamiliarizes both the reader’s world and the process of induction itself. The creature’s tale thus functions as a travel narrative, and produces the cognitive estrangement associated with science fiction. I then examine the prominence of inductive reasoning in the novel as a whole, and discuss Victor’s and the creature’s singular situations as resistant to inductive understanding. I argue that Shelley uses various narrative techniques (such as embedded narratives and character doubling) to invite and frustrate readers’ attempts to use induction to solve the novel’s central moral questions. The reader’s inability to form coherent inductive patterns in part accounts for the novel’s radical ambiguity. Finally, I suggest some consequences for Frankenstein ’s relation to the gothic: the novel departs from gothic conventions in its unusual use of the doppelgänger, and its rhetorical goals in invoking induction.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».