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Enregistrement W2038890032 · doi:10.1111/ejn.12671

Prenatal alcohol exposure and adolescent stress – unmasking persistent attentional deficits in rats

2014· article· en· W2038890032 sur OpenAlexaff
Wendy Comeau, Catharine A. Winstanley, Joanne Weinberg

Notice bibliographique

RevueEuropean Journal of Neuroscience · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePrenatal Substance Exposure Effects
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesNational Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism
Mots-clésPsychologyOffspringCognitionDevelopmental psychologyStimulus (psychology)PhysiologyAudiologyMedicinePregnancyNeuroscienceBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Prenatal alcohol exposure (PAE) can produce a myriad of deficits. Unfortunately, affected individuals may also be exposed to the stress of an adverse home environment, contributing to deficits of attentional processes that are the hallmark of optimal executive function. Male offspring of ad-libitum-fed Control (Con), Pairfed (PF), and PAE dams were randomly assigned to either a 5-day period of variable chronic mild stress (CMS) or no CMS in adolescence. In adulthood, rats were trained in a non-match to sample task (T-maze), followed by extensive assessment in the five-choice serial reaction time task. Once rats acquired the five-choice serial reaction time task (stable accuracy), they were tested in three challenge conditions: (i) increased sustained attention, (ii) selective attention and, (iii) varying doses of d-amphetamine, an indirect dopamine and norepinephrine agonist. At birth and throughout the study, PAE offspring showed reduced body weight. Moreover, although PAE animals were similar to Con animals in task acquisition, they were progressively less proficient with transitions to shorter stimulus durations (decreased accuracy and increased omissions). Five days of adolescent CMS increased basal corticosterone levels in adolescence and disrupted cognitive performance in adulthood. Further, CMS augmented PAE-related disturbances in acquisition and, to a lesser extent, also disrupted attentional processes in Con and PF animals. Following task acquisition, challenges unmasked persistent attentional difficulties resulting from both PAE and adolescent CMS. In conclusion, PAE, adolescent CMS, and their interaction produced unique behavioural profiles that suggest vulnerability in select neurobiological processes at different stages of development.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,799
Score d'incertitude au seuil0,500

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,250
Écart entre enseignants0,225 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations25
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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