<i>A Fine Balance</i>in truth and fiction: exploring globalization’s impacts on community and implications for adult learning in Rohinton Mistry’s novel and related literature
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Globalization continues to interest researchers and practitioners as it unfolds around us. This article contributes to the analysis of globalization's discourse, objectives and outcomes, by exploring the impact of globalization on community and its implications for adult learning. Using selected themes from a work of fiction to frame this exploration, the article asserts that the study of fiction can bolster critical thinking and learning. Excerpts from Rohinton Mistry's novel, A Fine Balance, initiate an investigation of globalization's rhetoric of promise and connectedness, and introduce a review of related research and other non‐fictional writings. The incorporation of fiction into this analysis attempts to demonstrate that a complex, often technical topic such as globalization can be articulated in a way that is accessible to a broad community of formal and informal adult learners. The article concludes that globalization disrupts community and social capital, despite the increasing recognition of their role in supporting lifelong learning. Acknowledgements This article grew out of a paper produced for a directed reading course in my Masters programme. I thank Dr Thomas Sork for supervising my work during this course and for his generous support, feedback and editing assistance throughout the process of producing and refining this article. I also thank Dr Sunera Thobani for early discussions about the topic of this paper. Notes Kaela Jubas is a doctoral student in the Educational Studies Programme at The University of British Columbia, 2125 Main Mall, Vancouver, BC, V6T 1Z4, Canada; e‐mail: kaelaj@interchange.ubc.ca Additional informationNotes on contributorsKAELA JUBAS Footnote Kaela Jubas is a doctoral student in the Educational Studies Programme at The University of British Columbia, 2125 Main Mall, Vancouver, BC, V6T 1Z4, Canada; e‐mail: kaelaj@interchange.ubc.ca
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».