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Enregistrement W2039360623 · doi:10.1155/2015/734586

<i>CYP17A1</i>and Blood Pressure Reactivity to Stress in Adolescence

2015· article· en· W2039360623 sur OpenAlexafffund
Mariel Van Woudenberg, Jean Shin, Manon Bernard, Catriona Syme, Michał Abrahamowicz, Gabriel Leonard, Michel Perron, Louis Richer, Suzanna Veillette, Daniel Gaudet, Tomaš Paus, Zdenka Pausová

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Hypertension · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBirth, Development, and Health
Établissements canadiensUniversité de MontréalUniversité du Québec à ChicoutimiMcGill UniversityUniversity of TorontoSickKids FoundationMontreal Neurological Institute and HospitalHospital for Sick Children
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchHospital for Sick ChildrenMcGill UniversityCanadian Institute for Advanced ResearchHeart and Stroke Foundation of Canada
Mots-clésCYP17A1Blood pressureMedicineInternal medicineBiologyGeneGenetics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Adolescents who exhibit exaggerated blood pressure (BP) reactivity to physical and mental challenges are at increased risk of developing hypertension in adulthood. BP at rest and in response to challenges is higher in males than females, beginning in early adolescence. CYP17A1 is one of the well-established gene loci of adult hypertension. Here, we investigated whether this gene locus is associated with elevated BP at rest and in response to physical (active standing) and mental (math stress) challenges in adolescence. We studied 496 male and 532 female adolescents (age 12-18 years) who were recruited from a genetic founder population. Our results showed that the variant of CYP17A1 rs10786718 was associated with enhanced BP reactivity to the mental but not physical challenge and in males but not females. In males, BP increase in response to math stress was higher in major versus minor allele homozygotes by 7.6 mm Hg (P = 8.3 × 10(-6)). Resting BP was not associated with the CYP17A1 variant in either sex. These results suggest that, in adolescent males but not females, CYP17A1 enhances BP reactivity to mental stress. Whether this effect contributes to the higher prevalence of hypertension in males than females later in life remains to be determined.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,117
Score d'incertitude au seuil0,240

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,047
Tête enseignante GPT0,303
Écart entre enseignants0,256 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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