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Enregistrement W2039523467 · doi:10.1177/0272431607302004

Integrating Two Subtypes of Depression

2007· article· en· W2039523467 sur OpenAlexaff
John R. Z. Abela, Maya Sakellaropoulo, Elizabeth Taxel

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Early Adolescence · 2007
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologySelf-criticismDepression (economics)Clinical psychologyPersonalityDepressive symptomsInterpersonal communicationCriticismInterpersonal relationshipDevelopmental psychologyPsychiatryAnxietySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

According to Blatt and Zuroff's 1992 specific vulnerability hypothesis, individuals high in self-criticism or dependency will likely exhibit increases in depressive symptoms following negative achievement and interpersonal events, respectively. The hopelessness theory hypothesizes a distinct subtype of depression, hopelessness depression, with a unique symptom profile. Recent evidence suggests a possible link between dependency or self-criticism and hopelessness depression. The present study examined whether early adolescents with high levels of self-criticism and/or dependency are vulnerable to developing hopelessness depression symptoms following negative events congruent with their personality predispositions. Seventy-nine seventh grade children completed questionnaires assessing self-criticism, dependency, and depressive symptoms. Ten weeks later, depressive symptoms and the occurrence of negative events were assessed. In line with hypotheses, children high in self-criticism exhibited increases in hopelessness but not nonhopelessness depression symptoms following negative achievement but not interpersonal events. Contrary to predictions, children high in dependency exhibited no increases in hopelessness or nonhopelessness depression symptoms following negative events in either domain.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,156
Score d'incertitude au seuil0,205

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,308
Écart entre enseignants0,289 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations23
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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