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Enregistrement W2039678781 · doi:10.1089/cpb.2007.0043

Dimensions of Online Behavior: Toward a User Typology

2007· review· en· W2039678781 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCyberPsychology & Behavior · 2007
Typereview
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueImpact of Technology on Adolescents
Établissements canadiensMacEwan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReciprocity (cultural anthropology)TypologyPsychologyDimension (graph theory)Social psychologyCognitionHuman–computer interactionCognitive psychologyComputer scienceMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Online behavior refers to organized (e.g., search) and unorganized (e.g., browse) interactions with both human (e.g., chat) and nonhuman (e.g., database) elements in online environments. The salient features of online behavior are conceptualized as sociability (human connection motives), utility (efficiency orientation), and reciprocity (cognitive stimulation and active involvement). Recently published factor analytic studies support the validity of these three dimensions of online behavior. The proposed Brief Test of Online Behavior (BTOB) contains five rating scale items that determine user position on each dimension of online behavior (i.e., 15 items in total). A typology of online behavior emerges as BTOB scores position users in the three-dimensional space created by the intersection of sociability, utility, and reciprocity. Subsequent research may validate the proposed dimensions of online behavior, establish practical applications of the BTOB, and connect type of user with cognitive, social, and emotional outcomes. For example, users who score high on sociability and reciprocity but low on utility may learn best in interactive and stimulating online environments, which necessarily include self-regulating software.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,989
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0040,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,137
Tête enseignante GPT0,484
Écart entre enseignants0,348 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle