A Core Stability Group Program for Children with Developmental Coordination Disorder: 3 Clinical Case Reports
Notice bibliographique
Résumé
In Brief Purpose: This series of case reports documents the response of 3 children with developmental coordination disorder to a group intervention program. Summary of Key Points: The 3 children, 9–11 years old, who participated in the 6-week group exercise program, illustrate the heterogeneity of this population. Two group sessions per week and a home program included a core stability program, fitness activities, and task-specific intervention based on child-chosen goals. The effect of the program on motor skills, self-perceived adequacy for physical activity and balance, strength, and core stability activities was examined. Each child improved in 1 or more areas of motor skill, self-efficacy for physical activity, and core stability outcome measures. Possible reasons for the range of outcomes are discussed. Conclusions and Implications for Clinical Practice: Physical activity promotion in this population has the potential to improve the quality of life and reduce health risks associated with sedentary lifestyles. This case report describes a group exercise program for children with developmental coordination disorder (DCD). The children improved as a result of the intervention and the authors suggest that physical activity has the potential to improve the quality of life for children with DCD.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».