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Enregistrement W2040489354 · doi:10.1177/0255761404042371

Effects of Selected Variables on Musicians’ Ratings of High-Level Piano Performances

2004· article· en· W2040489354 sur OpenAlexaff
Joel Wapnick, Charlene Ryan, Nathalie Lacaille, Alice-Ann Darrow

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Music Education · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueDiverse Music Education Insights
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyPianoIntraclass correlationCorrelationTest (biology)Style (visual arts)MusicalTone (literature)AudiologyDevelopmental psychologyPsychometricsMathematicsLinguisticsAcoustics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this study was to ascertain whether judgments of solo performances recorded at a well-known international piano competition would be affected by musical characteristics such as style (classic period versus early 20th-century Russian) and tempo (slow versus fast). Evaluators rated performances on six test items: tone quality, note accuracy, rhythmic accuracy, expressiveness, adherence to style and overall impression. The effects of four between-subjects variables were examined: audio versus audiovisual presentation, undergraduate versus graduate/faculty, gender, and pianists versus non-pianists. Results from the 227 evaluators revealed main effects for treatment, style and major: audiovisual presentations were rated higher than audio only presentations, performances of Russian music were rated higher than performances of classic music, and pianists rated performances higher than did non-pianists. The treatment effect was due to a significant treatment by major interaction, and applied only to non-pianists. Gender was involved in a number of three- and four-way interactions that are difficult to interpret. Pearson r correlations were calculated for ratings of the 16 performances on the overall impression test item. The mean correlation for the 120 pairs of ratings was .33 – low but statistically significant. Intraclass correlations revealed no significant differences between the two levels of all four between-subjects variables.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,024
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,015

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,024
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,242
Écart entre enseignants0,216 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations45
Publié2004
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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