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Enregistrement W2040511995 · doi:10.1177/1533317509342981

The Role of Caregiver Prosody in Conversations With Persons Who Have Alzheimer’s Disease

2009· article· en· W2040511995 sur OpenAlexaff
Jeff Small, Angela Huxtable, Martina Walsh

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Alzheimer s Disease & Other Dementias® · 2009
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueLanguage Development and Disorders
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLoudnessProsodyPsychologyVariation (astronomy)AudiologyApplied psychologyMedicineSpeech recognitionComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This research was supported in part by funding from the British Columbia Medical Services Foundation (BCM02-0115). The funding source had no role in the design, methods, participant recruitment, data collection, interpretation of the study, or in the preparation of the manuscript for publication. Approval for the study was granted by the University of British Columbia Behavioural Ethics Review Board, and participants provided informed consent. This study investigated whether aspects of family caregivers' prosody (pitch and loudness) would be associated with successful or unsuccessful conversations with spouses who have Alzheimer's disease (AD). Secondary analysis was conducted of 12 caregivers' speech when interacting with spouses who have AD. Acoustic analyses were conducted to calculate the fundamental frequency (pitch) and intensity (loudness) of caregivers' speech. The results showed no significant overall differences between the caregivers' pitch or loudness in either successful or unsuccessful conversations. However, for 1 subgroup of caregivers, an increase in pitch variation and loudness was associated with unsuccessful communication, whereas for another subgroup the opposite pattern was observed-reduced pitch variation and loudness with unsuccessful communication. The results provide preliminary directions for helping family caregivers become aware of how characteristics of their speech prosody may relate to the quality of communication when interacting with persons who have AD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,101
Score d'incertitude au seuil0,674

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,273
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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