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Enregistrement W2040790104 · doi:10.1115/1.1331281

Bauschinger Effect Design Procedures for Compound Tubes Containing an Autofrettaged Layer

2000· article· en· W2040790104 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Pressure Vessel Technology · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueFatigue and fracture mechanics
Établissements canadiensRoyal Military College of Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAutofrettageBauschinger effectResidual stressTube (container)Materials sciencePressure vesselComposite materialCylinder stressResidualStructural engineeringStress (linguistics)EngineeringUltimate tensile strengthMathematicsPlasticity

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Autofrettage is used to introduce advantageous residual stresses into pressure vessels. The Bauschinger effect can produce less compressive residual hoop stresses near the bore than are predicted by “ideal” autofrettage solutions. A design procedure was recently proposed which models material removal from the bore or outside diameter of a single, plain autofrettaged tube in the presence of Bauschinger effect. This paper extends the procedure to model the addition of pressure or of material (via shrink-fit) to the tube, providing associated residual stress profiles following various amounts of further yielding due to a net external pressure. Simple criteria are developed for determining, and avoiding, further yielding in the autofrettaged tube when it is used as part of a compound assembly involving shrink-fitting; these criteria are based upon net pressure differential between the bore and outside diameter of the autofrettaged tube. An alternative criterion, based upon bore hoop stress, is shown to be erroneous.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,308
Score d'incertitude au seuil0,738

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,251
Écart entre enseignants0,237 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle