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Enregistrement W2041703086 · doi:10.1111/1475-4959.00052

Decision–making and innovation among small–scale yam farmers in central Jamaica: a dynamic, pragmatic and adaptive process

2002· article· en· W2041703086 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueGeographical Journal · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueAgricultural Innovations and Practices
Établissements canadiensUniversity of Windsor
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésScale (ratio)PejorativeMarketingAgricultureBusinessProcess (computing)Small farmModernization theoryDecision-makingEconomicsEconomic growthPolitical scienceGeographyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Many researchers in the Caribbean have protested the generally negative stereotyping of small–scale farmers and the small–scale domestic agricultural sector. The essence of this pejorative attitude is that small–scale farmers display apathy and resistance to change and are reluctant to accept innovations. A major reason for this perspective is a lack of knowledge and understanding of and sensitivity towards the factors that influence and inform farmers’ decisions. Studying the decision–making of small–scale farmers can, therefore, shed light on their activities and help inform policymaking. This paper uses the example of small–scale yam farmers in central Jamaica to explore and investigate important issues related to decision–making innovations around four questions. Can the decisions of farmers about innovations be considered to be rational? What are the major factors that influence decision outcomes? Why do so many agricultural innovations and modernization initiatives that target small–scale farmers fail? Do farmers really shun innovations that have clear and obvious benefits and, if so, why?

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,573
Score d'incertitude au seuil0,300

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,244
Écart entre enseignants0,226 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle