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Enregistrement W2041966159 · doi:10.1177/0020702013505439

Democracy in early Malian postcolonial history: The abuse of discourse

2013· article· en· W2041966159 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal Canada s Journal of Global Policy Analysis · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAfrican Studies and Geopolitics
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesDalhousie University
Mots-clésDemocracyLegitimacyDysfunctional familyPoliticsColonialismGovernment (linguistics)SociologyPolitical economyPolitical sciencePublic administrationLawPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The level of public support for the March 2012 military coup d'état in Mali surprised many observers who viewed the country as a viable democracy and believed its inhabitants perceived it in the same light. This article suggests that, despite this favourable appraisal by certain outsiders, many Malians had low levels of confidence in the democracy of President Amadou Toumani Touré, considering it corrupt and dysfunctional. In light of such attitudes in the present, this article turns toward the past to draw lessons from Mali's history of démocratie de façade. It examines Mali's earliest engagement with democracy in the late colonial era, and the manner in which democratic political discourse was abused by Mali's first postcolonial government. It suggests that Malian leaders' long history of invoking democratic principles for non-democratic aims may have weakened the legitimacy of the government following the 2012 coup d'état, and could make the reestablishment of confidence in Mali's democracy a more challenging task than simply organizing new multi-party elections.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,144
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,309
Écart entre enseignants0,300 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle