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Enregistrement W2042047158 · doi:10.1002/rra.1359

Beaver assisted river valley formation

2010· article· en· W2042047158 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueRiver Research and Applications · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueEcology and biodiversity studies
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesU.S. Geological Survey
Mots-clésBeaverOverbankFloodplainWillowSedimentHydrology (agriculture)Ecosystem engineerVegetation (pathology)ErosionDeposition (geology)Environmental scienceEphemeral keyGeologyEcosystemEcologyGeomorphology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract We examined how beaver dams affect key ecosystem processes, including pattern and process of sediment deposition, the composition and spatial pattern of vegetation, and nutrient loading and processing. We provide new evidence for the formation of heterogeneous beaver meadows on riverine system floodplains and terraces where dynamic flows are capable of breaching in‐channel beaver dams. Our data show a 1.7‐m high beaver dam triggered overbank flooding that drowned vegetation in areas deeply flooded, deposited nutrient‐rich sediment in a spatially heterogeneous pattern on the floodplain and terrace, and scoured soils in other areas. The site quickly de‐watered following the dam breach by high stream flows, protecting the deposited sediment from future re‐mobilization by overbank floods. Bare sediment either exposed by scouring or deposited by the beaver flood was quickly colonized by a spatially heterogeneous plant community, forming a beaver meadow. Many willow and some aspen seedlings established in the more heavily disturbed areas, suggesting the site may succeed to a willow carr plant community suitable for future beaver re‐occupation. We expand existing theory beyond the beaver pond to include terraces within valleys. This more fully explains how beavers can help drive the formation of alluvial valleys and their complex vegetation patterns as was first postulated by Ruedemann and Schoonmaker in 1938. Copyright © 2010 John Wiley & Sons, Ltd.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,108
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,314
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle