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Enregistrement W2042301535 · doi:10.1177/01708406030247003

Performance Measures and the Rationalization of Organizations

2003· article· en· W2042301535 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueOrganization Studies · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueAccounting and Organizational Management
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRationalization (economics)OperationalizationCynicismRationalityPositive economicsSociologySkepticismEconomicsEpistemologyPolitical scienceManagementLawPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article focuses on rationalization, its dimensions, the possibilities of reasoned justification in the public sphere, and the technologies that would operationalize this. It does so through an analysis of the introduction of performance measurement in the Provincial Government of Alberta, Canada. We argue that performance measurement represents twin dimensions of rationalization: the pursuit of reason in human affairs, that is, the process of bringing to light the justifications by which actions and policies are pursued; and rationalization as the increasing dominance of a means-end instrumental rationality. The article illustrates how an initial enthusiasm by managers for the performance management initiatives was replaced with scepticism and cynicism. We show how the potential for reasoned justification was frustrated in practice, through a growing disparity between a discourse of reasoned justification and the practical operationalization of mechanisms of business planning and performance measurement. The search for reasoned justification and instrumental mastery are part of the same rationalization process, and these two contradictory, but inherently connected forces are an important explanation of the dynamics of managers' responses to organizational change.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,690
Score d'incertitude au seuil0,477

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,209
Écart entre enseignants0,194 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle