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Enregistrement W2042538166 · doi:10.1177/0739456x0202100402

Deliberative Planning and Decision Making

2002· article· en· W2042538166 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Planning Education and Research · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueUrban Planning and Valuation
Établissements canadiensTransport Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAnalogyLegitimacyDemocracyRationalityDeliberative democracyDeliberationArrowPlan (archaeology)ImpossibilityPoliticsSocial choice theoryManagement scienceLaw and economicsSociologyComputer sciencePolitical scienceEpistemologyEconomicsLawMicroeconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Much communicative planning is consensus oriented and rests on ideas of deliberative democracy. Planning recommendations made by dialogue are based on the intellectual force of arguments giving reasoned rankings of the planning alternatives. Dialogue encompasses the amalgamation of arguments in accordance with democratic criteria ensuring the communicative rationality of the process and the legitimacy of the recommendation. The balancing and weighing of arguments should avoid decision cycles that would make the recommendation of a plan arbitrary. By an analogy with Arrow’s theorem on the general impossibility of consistent and fair social choice, it is demonstrated that dialogue cannot ensure consistent recommendations and simultaneously prepare for political decision making in a democratic manner. The result is valid for debates over planning alternatives when differences in quality are not comparable across all the important arguments (concerning noise, safety, visual standard, social impact, etc.), which is the most common situation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,467
Score d'incertitude au seuil0,315

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,156
Tête enseignante GPT0,449
Écart entre enseignants0,293 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle