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Enregistrement W2042906392 · doi:10.1159/000072441

Memory and Hippocampal Specialization in Food-Storing Birds: Challenges for Research on Comparative Cognition

2003· review· en· W2042906392 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBrain Behavior and Evolution · 2003
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePrimate Behavior and Ecology
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCognitionSpatial cognitionCognitive psychologyEcologyPsychologySpatial memoryEpisodic memoryAnimal cognitionBiologyCognitive scienceNeuroscienceWorking memory

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The three-way association among food-storing behavior, spatial memory, and hippocampal enlargement in some species of birds is widely cited as an example of a new 'cognitive ecology' or 'neuroecology.' Whether this relationship is as strong as it first appears and whether it might be evidence for an adaptive specialization of memory and hippocampus in food-storers have recently been the subject of some controversy [Bolhuis and Macphail, 2001; Macphail and Bolhuis, 2001]. These critiques are based on misconceptions about the nature of adaptive specializations in cognition, misconceptions about the uniformity of results to be expected from applying the comparative method to data from a wide range of species, and a narrow view of what kinds of cognitive adaptations are theoretically interesting. New analyses of why food-storers (black-capped chickadees, Poecile Atricapilla) respond preferentially to spatial over color cues when both are relevant in a memory task show that this reflects a relative superiority of spatial memory as compared to memory for color rather than exceptional spatial attention or spatial discrimination ability. New studies of chickadees from more or less harsh winter climates also support the adaptive specialization hypothesis and suggest that within-species comparisons may be especially valuable for unraveling details of the relationships among ecology, memory, and brain in food-storing species.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,975
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,492
Tête enseignante GPT0,514
Écart entre enseignants0,022 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle