Evaluating clinical significance through equivalence testing: Extending the normative comparisons approach
Notice bibliographique
Résumé
The field of psychology, as with many other disciplines, has been increasingly interested in being able to measure the effectiveness of behavioral interventions. This trend has led to a number of different approaches for measuring clinical significance, each addressing a slightly different aspect of the clinical outcome. Recently, clinical psychologists (and clients) have supported the contention that one of the most important therapeutic questions is whether clients are functioning equivalently to normal controls following an intervention. To address this question, Kendall, Marrs-Garcia, Nath, and Sheldrick (1999) presented an approach to measuring clinical significance that utilizes tests of equivalence. The present study clarifies the nature of the hypotheses being conducted in measuring clinical significance with tests of equivalence and extends the approach by incorporating recent advances in equivalence testing. A revised approach for evaluating clinical significance via equivalence testing is proposed, and an empirical example demonstrating this approach is provided.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,256 | 0,629 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,010 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,018 |
| Communication savante | 0,005 | 0,012 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,007 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».