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Enregistrement W2043287744 · doi:10.1353/arc.2011.0066

Community Responses to Violence in Holman, Northwest Territory

2003· article· en· W2043287744 sur OpenAlex
A. Kimiksana

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueArctic Anthropology · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésActive listeningNarrativePsychologySociologyIntervention (counseling)Social psychologyCriminologyPsychotherapistPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

<i>Introduction.</i> When we talk about narrative, we often focus on the story and the teller, but rarely on the listener. Yet often the first step in healing is finding someone who will listen to you and truly hear your story. Alice Kimiksana and others in the Canadian Arctic village of Holman, who are concerned about the community’s high suicide rate, understand this basic healing principal very well. They have worked together to create a Help Line—a confidential listening and crisis intervention program—for their community. Kimiksana talks about how in Holman, as in other northern communities, trauma led parents to teach their children not to talk about their pain, their fear, or their abusive experiences, including those that occurred in the residential schools. As a result, even years later, the pain, fear, and hurt can become unbearable, leading sometimes to alcohol and drug abuse, and sometimes to violence toward oneself or others. Educational groups, Healing Circles, and youth groups are starting to help. However, unless there are helpers who will listen when people begin to tell their stories, this first step in healing cannot take place and the cycle of intergenerational trauma will not be broken. Kimiksana planned on giving her presentation jointly with Holman Elder, Kate Inuktalik, but her copresenter became ill on route to Quebec City. After recuperating in the Yellowknife Hospital, Kate Inuktalik returned home. Kimiksana made sure her friend would be well taken care of, then proceeded to Quebec City and gave the presentation. <i>WHA</i>

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,686
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0050,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,358
Écart entre enseignants0,331 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle