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Enregistrement W2043318402 · doi:10.1177/0886260502017001005

The Social Context of Physical Aggression Among Adults

2002· article· en· W2043318402 sur OpenAlex
Kathryn Graham, Samantha Wells, Jennifer Jelley

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Interpersonal Violence · 2002
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueBullying, Victimization, and Aggression
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAggressionRespondentContext (archaeology)PsychologyPoison controlInjury preventionSuicide preventionHuman factors and ergonomicsSocial environmentOccupational safety and healthSocial psychologyDevelopmental psychologyClinical psychologyMedicineMedical emergency

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Adult respondents to a telephone survey who had been involved in an incident of physical aggression in the past 12 months were asked open- and closed-ended questions regarding the social context of the most recent incident. Incidents that occurred in bars were more likely to involve male participants, drinking by the respondent and opponent, more than two participants, and low emotional impact. Incidents in public places also tended to involve males and drinking by the opponent. Aggression in social gatherings occurred primarily among friends or acquaintances and was reported equally often by males and females with most incidents involving both genders or males only. Incidents in the home were more likely to be reported by females than males and tended to occur between intimate couples, involve only two participants, and have high emotional impact. The usefulness of a contextual approach for developing a better under-standing of naturally-occurring aggression is discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,855
Score d'incertitude au seuil0,505

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,294
Écart entre enseignants0,278 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle