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Enregistrement W2044000487 · doi:10.4088/pcc.14m01655

Results From an Online Survey of Patient and Caregiver Perspectives on Unmet Needs in the Treatment of Bipolar Disorder

2014· article· en· W2044000487 sur OpenAlexaff
Prakash S. Masand, Natasha Tracy

Notice bibliographique

RevueThe Primary Care Companion For CNS Disorders · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBipolar Disorder and Treatment
Établissements canadiensIsland Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBipolar disorderRespondentMoodTreatment of bipolar disorderPsychiatryDemographicsMedicineDepression (economics)Clinical psychologyPsychologyManiaFamily medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To look at the manner in which patients and caregivers perceive the treatment of bipolar disorder compared with the evidence base for bipolar treatment. METHOD: Between April 2013 and March 2014, 469 respondents took a 14-question online survey on demographics, medications taken, and perspectives on bipolar treatment and medications. Participants were recruited through social media outlets (Facebook and Twitter accounts) of Global Medical Education (New York, New York) and the blog Bipolar Burble, which has a primary audience of people with bipolar disorder. There were no exclusion criteria to participation, and both patients and health care professionals were encouraged to participate. RESULTS: Most respondents were taking ≥ 3 medications, and the greatest unmet need in treatment was for bipolar depression. In general, respondent perspectives on the effectiveness of individual medication treatments did not align with the available literature. Weight gain was the greatest side effect concern for both antipsychotics and mood stabilizers. CONCLUSIONS: Our survey demonstrates that there are still many unmet needs in the treatment of bipolar disorder. There is also a mismatch between the evidence base for treatments in bipolar disorder and patient perception of the relative efficacy of different medications. In order to achieve better outcomes, there is a need to provide patients and clinicians greater quality education with regard to the best evidence-based treatments for bipolar disorder.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,447
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,274
Écart entre enseignants0,248 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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