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Enregistrement W2044200162 · doi:10.1139/b06-064

When microspores decide to become embryos — cellular and molecular changesThis review is one of a selection of papers published in the Special Issue on Plant Cell Biology.

2006· article· en· W2044200162 sur OpenAlexaffvenue
K. Peter Pauls, John Chan, Grant Woronuk, Derek Schulze, Janice Brazolot

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Botany · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiquePlant tissue culture and regeneration
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMicrosporeBiologyCell biologyGene expressionPloidyEmbryoBotanyDoubled haploidyGeneGeneticsPollenStamen

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Cultured microspores can be induced to develop into fully functional haploid embryos instead of mature pollen. The ability of these cells to change their development in response to environmental stimuli is an exceptional example of totipotency in plants. Discovering the triggers of embryo development in microspore cultures could lead to a greater understanding of the early stages of embryogenesis in plants and might be used to increase the range of crop plants to which microspore culture can be applied for the production of double haploid homozygous lines. The information might also help to define the general characteristics of pluripotent cells in any organism. In this review, the changes that occur in cellular organization and gene expression in early-stage microspore cultures of several species are discussed. Responding cells in these cultures enlarge, their nuclei are repositioned to their cell centres, and their cytoplasms become filled with fragmented vacuoles. We used flow cytometry to track cellular changes in canola ( Brassica napus L.) microspore cultures as well as microarray analyses and real-time PCR to compare gene expression in embryogenic and nonembryogenic cells. A model for embryogenic cell activation in plants that involves alkalinization, Ca 2+ signaling, and changes in GTPase activity that lead to significant changes in gene expression is discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,253
Score d'incertitude au seuil0,974

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,202
Écart entre enseignants0,195 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations34
Publié2006
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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