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Enregistrement W2044293910 · doi:10.1097/00129492-200105000-00011

Does Choosing the ???Worse??? Ear for Cochlear Implantation Affect Outcome?

2001· article· en· W2044293910 sur OpenAlexaff
Joseph M. Chen, David Shipp, Abdulaziz Al-Abidi, Amy Ng, Julian M. Nedzelski

Notice bibliographique

RevueOtology & Neurotology · 2001
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueHearing Loss and Rehabilitation
Établissements canadiensMuscular Dystrophy CanadaWomen's College HospitalUniversity of TorontoSunnybrook Health Science Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineAudiologyCochlear implantationCochlear implantSpeech perceptionImplantRetrospective cohort studySentenceHearing aidPerceptionSurgeryPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To determine whether choosing the "better" ear or the "worse" ear for cochlear implantation impacts performance outcome. DESIGN: Retrospective cohort study. SETTING: University teaching hospital-cochlear implant program. METHODS: Two groups of cochlear implantees were selected and matched based on clinical parameters, including duration of deafness/age at implantation, implant types, and processing strategies. Nineteen patients received an implant in his or her "better" ear of the two that had been amplified. An equal number of patients received an implant in the "worse" ear--an ear that was not amplified or was chosen to avoid causing oscillopsia; or if the patient was not willing to relinquish his or her hearing aid in the "better" ear based on subjective or objective criteria. Standard speech perception testing was performed. RESULTS: The average open-set speech perception responses at 1 year after implantation were as follows: word recognition score 40.4% and sentence recognition score 81% in the aided subjects (better ears); word recognition score 41.5% and sentence recognition score 84.5% in the unaided group (worse ears). CONCLUSION: No differences were found between the two groups of implantees. Choosing the "worse" ear for implantation did not appear to have a negative impact on performance outcome in this match-paired study.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,569
Score d'incertitude au seuil0,402

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,049
Tête enseignante GPT0,351
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations31
Publié2001
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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