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Enregistrement W2044323830 · doi:10.1111/j.1549-0831.2003.tb00151.x

Forest Sector Dependence and Community Well‐being: A Structural Equation Model for New Brunswick and British Columbia*

2003· article· en· W2044323830 sur OpenAlex
John R. Parkins, Richard C. Stedman, Thomas M. Beckley

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueRural Sociology · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueForest Management and Policy
Établissements canadiensUniversity of New BrunswickUniversity of AlbertaCanadian Forest Service
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStructural equation modelingPovertyGeographyCensusEconomicsSociologyEconomic growthDemographyStatisticsMathematicsPopulation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Rural sociologists have a lengthy history of examining the relationship between natural resource dependence and community well‐being. This paper contributes to the understanding of this relationship in several ways. First, census data were used to describe forest sector dependence in two Canadian provinces where levels of dependence were much higher than those commonly found in the United States. Second, instead of linear regression analysis, a structural equation model was used to provide estimates for three indicators of well‐being (income, poverty, and inmigration) within a single model and then the model was tested for overall suitability. Using market segmentation theory, this paper shows that forest dependence and well‐being in New Brunswick is more consistent with many places in the United States where the pulp and paper industry alone is positively associated with well‐being indicators. In contrast, pulp and paper, logging, and lumber sectors in British Columbia are positively associated with well‐being. The model also reveals less transience in forestry towns than was previously assumed. These findings are discussed along with estimated effects between indictors of community well‐being.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,421
Score d'incertitude au seuil0,891

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,246
Écart entre enseignants0,224 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle