Simultaneous conditioning of valence and arousal
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Notice bibliographique
Résumé
Evaluative conditioning (EC) refers to the change in the valence of a conditioned stimulus (CS) due to its pairing with a positive or negative unconditioned stimulus (US). To the extent that core affect can be characterised by the two dimensions of valence and arousal, EC has important implications for the origin of affective responses. However, the distinction between valence and arousal is rarely considered in research on EC or conditioned responses more generally. Measuring the subjective feelings elicited by a CS, the results from two experiments showed that (1) repeated pairings of a CS with a positive or negative US of either high or low arousal led to corresponding changes in both CS valence and CS arousal, (2) changes in CS arousal, but not changes in CS valence, were significantly related to recollective memory for CS-US pairings, (3) subsequent presentations of the CS without the US reduced the conditioned valence of the CS, with conditioned arousal being less susceptible to extinction and (4) EC effects were stronger for high arousal than low arousal USs. The results indicate that the conditioning of affective responses can occur simultaneously along two independent dimensions, supporting evidence in related areas that calls for a consideration of both valence and arousal. Implications for research on EC and the acquisition of emotional dispositions are discussed.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle